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民盟風采
施亞夫:從立德修身到立德樹人
更新時間:2020/9/11 10:59:20 瀏覽:7273 來源: 作者: 關閉窗口 打印此頁
“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多。”教師既要做傳授知識的“經師”,更要做培育人格的“人師”。民盟金華市委會教育專委會主任、民盟婺城區基層委員會副主委、青春中學校長施亞夫說得最多的一句話就是:教師要學會從立德修身到立德樹人。

1989年,施亞夫大學畢業后成為一名初中科學教師,安地中學是一所農村學校,校園基礎條件比較薄弱,部分學生家庭條件也比較差。“當時碰到學生家庭條件比較困難,面臨輟學的處境,我就發動全校為他們捐款,還有一個學生考上了金華一中卻交不起學費,當時也是學校組織志愿者到家里慰問,幫助學生渡過難關。”說起以前經歷的點點滴滴,施亞夫記憶猶新。

2002年施亞夫開始擔任學校副校長,分管學校的教學工作,2007年擔任學校校長。他清楚地記得,當時的學校占地面積17畝左右,學生400多個,但教學樓只有4棟,沒有所謂的音樂、美術、電腦的專用教室,操場還是容易積水的泥巴。2007年,初三學生袁慶盼以745分高分榮獲金華市中考狀元,轟動婺城內外,讓農村教師找回了信心,也讓施亞夫倍感光榮。

“學生的學習條件這么艱苦,學習成績確實提升較慢。”2010年,施亞夫組織籌建仙源湖實驗學校。經過多次協調、聯系相關部門,2011年,一所占地75畝、建筑面積26000平方米,集教學樓、行政樓、科學實驗樓、師生宿舍樓、餐廳、風雨操場、塑膠田徑場、塑膠籃球場于一體的校園交付使用,學校辦學規模也從2002年的600多人發展到34個班1400多人。

當時施亞夫在安地初中已經24年,鄉親們都說:“施亞夫老師堅守山村學校這么多年,終于看到了山區孩子的希望了。”2012年開始,施亞夫先后擔任金華十八中、青春中學校長,此時他也深刻地明白環境育人的重要性,隨后,他便積極提升校園環境和硬件設施,學校也先后獲得全國陽光體育運動先進集體、浙江省園林式單位、浙江省生態文化教育基地等榮譽稱號。

如今,施亞夫從事教育事業已有32年,個人也先后被評為浙江省“三育人”先進個人、金華市優秀教育工作者、浙江省優秀盟員、婺城區優秀教師、婺城區教育科研先進工作者、化學優質課省一等獎等榮譽。多年的教學和實踐,讓施亞夫堅定一個信念:一個優秀的教師首先應該是一個優秀的人,一個愛崗敬業、公正正直、品德端正的人。這樣的人格力量比言語教育具有更強的心靈滲透力,這就要求我們從自身做起,努力增強道德修養和人格魅力。
 
     
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